La voix du professeur de FLE

Professeur de FLE : trouver sa voix !     Est-ce qu’il vous est déjà arrivé de vous retrouver sans voix face à votre classe ? Avez-vous déjà dû annuler un cours suite à une extinction de voix ? Ou avez-vous déjà eu la sensation de devoir la forcer pour vous faire entendre ? Et même si vous […]

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Futur enseignant de FLE : quel diplôme choisir ?

Futur enseignant de FLE : quel diplôme choisir ?       Je commence cet article sous forme de projet collaboratif, pour lequel j’ai besoin de vous, professeurs de FLE formés et expérimentés ! Il s’agit d’aider les nouveaux ! Votre formation n’est pas encore listée ou il n’y a pas encore d’informations dessus ? Écrivez-moi à marianne.viader[at]culture-fle[dot]de. Je peux […]

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Faut-il mettre les théories didactiques à la poubelle ?

Faut-il mettre les théories didactiques à la poubelle ?     La dernière approche didactique en date s’appelle l’approche par tâche ou perspective actionnelle. On parle parfois également d’apprentissage par problème, dans lequel la tâche (l’action) à mener consiste à résoudre un problème. La philosophie en est la même : un travail commun pour parvenir à un […]

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Carnaval d’articles sur le thème de l’interculturel

L’interculturel fait son carnaval !       Aujourd’hui, le 20 mars, c’est la journée internationale de la francophonie ! Pour fêter l’événement, Culture FLE organise un carnaval d’articles sur le thème de l’interculturel. Il s’agit de monter que les cultures représentées au sein de la francophonie sont une richesse à mettre en valeur en cours […]

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Pratiquer l’interculturalité au Japon

L’interculturel en pratique : le dépaysement du Japon     Cela tombe très bien : après le dernier podcast sur l’interculturel en classe (de FLE) à écouter ou réécouter ici : https://culture-fle.de/aborder-linterculturel-en-classe-de-fle/, je rentre justement d’un voyage au Japon, ce qui me permet de partager avec vous quelques-unes des différences culturelles qui m’ont frappée !   Ordre et […]

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Prof ou coach ? Enseigner l'autonomie

Enseigner l’autonomie ?

Enseigner l’autonomie ?   Le défi des professeurs de Français Langue Étrangère aujourd’hui : enseigner l’autonomie ! Mais ne s’agit-il pas là d’un paradoxe ? Comment montrer à quelqu’un qu’il peut faire quelque chose tout seul ? C’est ce défi qui a lancé la mode des coaches…   D’où vient cette mode des coaches ?   En effet, nous ne pouvons […]

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Bilan de mon séjour estival en Italie

Bilan de mon séjour estival en Italie     C’est l’heure des bilans sur mon blog ! Depuis longtemps, je voulais publier celui que j’ai tiré de mon séjour linguistique en Italie. Le voici enfin ! Bien sûr, je vous parle des leçons que j’en ai tiré pour mon enseignement.   Tout d’abord, pourquoi est-ce que je […]

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Rencontre FLE de Barcelone : bilan

Rencontre FLE de Barcelone : bilan     Vendredi 23 et samedi 24 novembre, j’étais donc à la Rencontre FLE de Barcelone organisée par les Éditions Maisons des Langues. J’ai pu y rencontrer des collègues, échanger avec eux, assister à des conférences passionnantes et participer à des ateliers. Vous trouverez le programme détaillé à cet endroit : https://www.emdl.fr/fle/formations/rencontres-fle/archive/rencontre-fle-barcelone-2018 […]

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Le français, une langue francophone à enseigner

Le français, une langue francophone à enseigner Conférence de Geneviève Geron     Aujourd’hui, je vous propose un résumé de la deuxième conférence de la Rencontre FLE de Barcelone des 23 et 24 novembre 2018. Vous trouverez comme d’habitude le ficher Powerpoint et l’enregistrement de la conférence sur l’espace virtuel des EMDL : https://espacevirtuel.emdl.fr Vous trouverez […]

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Enseigner le FLE depuis une approche cognitive et communicative

Enseigner le FLE depuis une approche cognitive et communicative Conférence d’Anna Doquin de Saint-Preux à la Rencontre FLE de Barcelone   Voici le résumé de la première conférence de la Rencontre FLE de Barcelone des 23 et 24 novembre, tenue par Anna Doquin de Saint-Preux sur l’approche cognitive. J’espère qu’elle vous intéressera. Le Powerpoint et […]

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