Faire parler les participants de leurs attentes vis-à-vis du cours (80/100)

Faire parler les participants de leurs attentes vis-à-vis du cours de français (80/100)     Voici une astuce pour discuter ensemble en classe des attentes des apprenants vis-à-vis du cours de français. Ceux-ci sont en effet souvent un peu désemparés lorsqu’on leur demande de but-en-blanc ce qu’ils attendent du cours. Cette activité préparatoire devrait leur […]

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Fixez des objectifs ambitieux ! (50/100)

Fixer des objectifs ambitieux ! (50/100)     Me voici parvenue à mi-parcours de mon défi 1 astuce par jour pendant 100 jours. Arrivée à ce point, j’ai envie de tirer dès maintenant un petit bilan de cette expérience. Je me suis lancée dans cette aventure sans vraiment réfléchir, et je dois dire que certains […]

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Motiver vos apprenants à en faire davantage (42/100)

Motiver vos apprenants à en faire davantage (42/100)     Comment motiver vos apprenants à s’investir davantage ? Nous avons déjà vu que leur donner l’opportunité de se fixer des objectifs concrets pouvait changer les choses (si vous ne l’avez pas encore lu, allez voir mon billet sur le sujet ici). Mais comment les pousser […]

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Incitez vos apprenants à se fixer des objectifs (39/100)

Incitez vos apprenants à se fixer des objectifs (39/100)     Une bonne astuce pour motiver vos élèves peut consister à leur demander de se fixer des objectifs. En effet, cela leur permettra de savoir (ou de se rappeler) pourquoi ils font leurs exercices et ainsi, de les faire avec plus de régularité. Et puis, […]

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Motiver ses apprenants avec Dale Carnegie (35/100)

Motiver ses participants avec Dale Carnegie (35/100)     Vous demandez-vous comment motiver vos participants ? Le livre de Dale Carnegie “How to win friends and influence people” (en français « Comment se faire des amis ») donne des pistes sur la manière de motiver les autres en général, méthodes qui pourraient s’appliquer à vos apprenants.   Ses […]

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Faites se lever vos participants ! (12/100)

Faites se lever vos participants : améliorer l’apprentissage (12/100) Comment faire pour garder l’attention des participants lors de séances de cours assez longues ? En effet, nous savons qu’après 20 minutes de concentration, l’attention commence déjà à baisser. On peut lui jouer plusieurs fois des tours pour la conserver, mais après un moment, cela ne fonctionne […]

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