Interview de Michel Billières – la méthode verbo-tonale

Interview de Michel Billières sur la méthode verbo-tonale   Dans ce podcast, Michel Billières nous parle de la méthode verbo-tonale. Michel Billières est professeur des universités au département Sciences du langage de Toulouse 2. Il a été responsable du Master en sciences du langage, spécialité acquisition et didactique du français langue étrangère et seconde à […]

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Odile Bams - orthophoniste

Interview d’Odile Bams – orthophoniste

interview d’Odile Bams – orthophoniste   J’ai discuté avec Odile Bams, orthophoniste donnant des cours de prononciation à l’université populaire de Strasbourg. Elle nous parle de la manière dont elle enseigne la prononciation du français aux étrangers, et j’espère que vous trouverez dans son intervention des astuces utiles que vous pourrez réutiliser dans vos propres […]

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Comparer (97/100)

Comparer (97/100)     Pour entraîner vos apprenants à la comparaison, faites-les se comparer avec leur entourage !   Écrivez quelques phrases au tableau, dans lesquelles vous vous comparez avec votre cercle d’amis ou votre famille : Je suis moins sportive que Léa. Je vais plus souvent à l’opéra que Cécile. Je ne suis pas aussi […]

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Travailler l'accent à partir d'extraits littéraires

Travailler l’accent à partir d’extraits littéraires (93/100)

Travailler l’accent à partir d’extraits littéraires (93/100)   Pour travailler sur l’accent, une astuce peut consister à travailler sur des extraits littéraires avec un personnage originaire du même pays que vos apprenants (ou de même langue maternelle).   Pour cela, il vous faut trouver des extraits littéraires avec un tel personnage et dont l’accent est rendu […]

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Un poème pour décrire une profession (92/100)

Un poème pour décrire une profession (92/100)     Aujourd’hui, je vous propose une astuce pour décrire les professions de manière un peu différente. Elle permettra à vos apprenants de s’essayer à l’écriture d’un poème (simple) et d’élargir leur vocabulaire dans le domaine des outils.   Introduction de l’activité Montrez le poème de Jean Tardieu […]

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Travailler sur la structure des mots

Travailler la structure des mots (91/100)

Travailler la structure des mots (91/100)   Connaissez-vous le fictionnaire du magazine Néon ? Si ce n’est pas le cas, une visite s’impose ! C’est par là : fictionnaire. Comme vous l’aurez sans doute deviné, il s’agit d’un dictionnaire de mots fictifs… L’occasion de stimuler la créativité de vos apprenants et de leur faire comprendre […]

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Parler du passé et faire des hypothèses

Faire des hypothèses et parler du passé (88/100)

Faire des hypothèses et parler du passé (88/100)   Voici une astuce pour permettre à vos apprenants de faire des hypothèses et de parler du passé.   Pour cela, vous avez besoin des images proposées sur le PDF disponible ici : ficher avec les dessins Il vous faudra un moyen de montrer les images une à une […]

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Apprendre les mots difficiles à retenir (81/100)

Apprendre les mots difficiles à retenir (81/100)     Voici une activité pour aider vos apprenants à mieux retenir quelques mots difficiles.   Choisissez quelques photos et affichez-les sur les murs de la classe. Demandez à vos participants de noter au moins 6 mots qu’ils ont du mal à retenir. Dites-leur ensuite de se lever […]

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Devinettes pour travailler le vocabulaire (79/100)

Devinettes pour travailler le vocabulaire (79/100)     Cet exercice devrait permettre à vos apprenants d’élargir leur vocabulaire et leur apprendre à formuler des définitions en utilisant les pronoms relatifs.   Introduction Proposez une devinette à vos apprenants : Qu’ont en commun la mer, le ciel, les saphirs et les myrtilles ? La réponse : ce sont toutes […]

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Si j’avais su… le conditionnel passé (69/100)

Si j’avais su… le conditionnel passé (69/100)     Avec des si, on mettrait Paris en bouteille… C’est bien connu ! Mais comment s’exercer à utiliser le conditionnel passé dans les hypothèses sur le passé ? Pour que vos apprenants puissent s’exercer, je vous propose de partir d’une courte nouvelle et d’imaginer ce qui se serait passé […]

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