Un poème pour décrire une profession (92/100)

Un poème pour décrire une profession (92/100)     Aujourd’hui, je vous propose une astuce pour décrire les professions de manière un peu différente. Elle permettra à vos apprenants de s’essayer à l’écriture d’un poème (simple) et d’élargir leur vocabulaire dans le domaine des outils.   Introduction de l’activité Montrez le poème de Jean Tardieu […]

Read More
Travailler sur la structure des mots

Travailler la structure des mots (91/100)

Travailler la structure des mots (91/100)   Connaissez-vous le fictionnaire du magazine Néon ? Si ce n’est pas le cas, une visite s’impose ! C’est par là : fictionnaire. Comme vous l’aurez sans doute deviné, il s’agit d’un dictionnaire de mots fictifs… L’occasion de stimuler la créativité de vos apprenants et de leur faire comprendre […]

Read More

Apprendre les mots difficiles à retenir (81/100)

Apprendre les mots difficiles à retenir (81/100)     Voici une activité pour aider vos apprenants à mieux retenir quelques mots difficiles.   Choisissez quelques photos et affichez-les sur les murs de la classe. Demandez à vos participants de noter au moins 6 mots qu’ils ont du mal à retenir. Dites-leur ensuite de se lever […]

Read More

Devinettes pour travailler le vocabulaire (79/100)

Devinettes pour travailler le vocabulaire (79/100)     Cet exercice devrait permettre à vos apprenants d’élargir leur vocabulaire et leur apprendre à formuler des définitions en utilisant les pronoms relatifs.   Introduction Proposez une devinette à vos apprenants : Qu’ont en commun la mer, le ciel, les saphirs et les myrtilles ? La réponse : ce sont toutes […]

Read More
Associer des gestes au vocabulaire

Bouger pour mieux mémoriser (64/100)

La neurodidactique au service de l’apprentissage   Les recherches en neurodidactique montrent qu’il est important de reconnecter régulièrement les deux hémisphères au cours d’une leçon, afin de faciliter l’apprentissage et la mémorisation. Cette reconnexion s’effectue lors d’activités faisant appel aux deux hémisphères, comme par exemple le fait d’associer des mots à des photos en inventant […]

Read More

Le français du Québec en films et en chansons (59/100)

Le Français du Québec en films et en chansons (59/100)     Abordez-vous les différences entre le français du Québec et le français de France en classe de langue ? Certainement… Mais comment faites-vous ? Personnellement, je ne suis pas une experte en québécois, loin de là. Mais j’ai trouvé quelques chansons pour introduire ces différences, que […]

Read More

Mémoriser le genre des noms (40/100)

Mémoriser le genre des noms (40/100)     Vos apprenants ont-ils du mal à retenir le genre de certains substantifs en français ? Aidez-les en leur proposant de passer par une technique de visualisation ! Choisir deux figures représentatives Vos apprenants doivent choisir deux figures pour représenter le masculin et le féminin. Plus elles sont caricaturales, mieux […]

Read More

Jeu du marché pour apprendre ou réviser les chiffres (14/100)

Jeu du marché pour apprendre ou réviser les chiffres (14/100)     Vous avez vu les chiffres en cours, mais vos apprenants sont encore incapables de les lire ou de les comprendre ? Bref, ils ne sont pas encore sus ? Voici un jeu pour leur permettre de les retenir. J’en ai pris le principe dans le […]

Read More

Time’s up: apprendre le vocabulaire (9/100)

Time’s up : apprendre le vocabulaire (9/100)     Pour s’entraîner au vocabulaire en classe de FLE, rien de tel que le jeu Time’s up. Le connaissez-vous ? Pas besoin de l’acheter tout fait, c’est encore mieux si vous le confectionnez vous-même. Voici comment faire : La confection du jeu Mettez-vous d’accord sur une liste de vocabulaire à […]

Read More
Apprendre le vocabulaire : passez du passif à l'actif !

Apprendre le vocabulaire : passez du passif à l’actif ! (5/100)

Apprendre le vocabulaire : passez du passif à l’actif ! (5/100)   Vos élèves ne disposent pas encore d’un vocabulaire très varié, alors qu’ils comprennent bien les textes vus en cours ? Bref, ils comprennent tout mais ne parlent pas ou ont de grosses difficultés à écrire ? Vous vous demandez comment les pousser à […]

Read More