A qui appartient cet objet ? (87/100)

A qui appartient cet objet ? (87/100)     Pour parler de soi et apprendre à se connaître, voici une petite astuce permettant de varier les plaisirs et sortir de la routine du tour de table ! Elle peut également être drôle si les apprenants se connaissent déjà un peu. Elle permet de s’entraîner à […]

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Faire participer dès l’appel (85/100)

Faire participer dès l’appel (85/100)     Pour être sûr que tous vos élèves feront au moins une phrase en français pendant le cours, obligez-les à le faire dès l’appel !   La version basique Vous écrivez une phrase au tableau qu’ils devront lire tour à tour.   La Version 2.0 Vous proposez plusieurs combinaisons possibles, […]

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Thèmes de discussion : lancez les dés ! (82/100)

Thèmes de discussion : lancez les dés ! (82/100)     Pour apprendre aux apprenants à parler de n’importe quel sujet pendant une durée aléatoire, rien de tel que de jouer aux dés ! Vous pouvez garder cette activité pour la fin du cours et la répéter 2 ou 3 fois pour pratiquer l’oral à bâtons rompus. […]

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Faire parler d’eux vos apprenants (76/100)

Faire parler d’eux vos apprenants     Voici une petite astuce pour faire parler vos apprenants et les pousser à sortir des sentiers battus en parlant d’eux et en se dévoilant un peu plus… S’il s’agit d’adultes.   Demandez à vos apprenants de sortir leur portefeuille. Ensuite demandez-leur de se présenter en quelques phrases à […]

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Statistiques vivantes (71/100)

Statistiques vivantes (71/100)     Connaissez-vous les statistiques vivantes ? Il s’agit d’une manière ludique de montrer son intérêt ou d’apprendre à se connaître. Pour le réaliser, pas besoin de matériel, mais il faut pouvoir bouger à son gré dans la salle.   Évaluer l’intérêt porté à un thème S’il s’agit d’indiquer son intérêt pour des […]

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Choisir ensemble les thèmes à traiter en cours (70/100)

Choisir ensemble les thèmes à traiter en cours (70/100)     Afin de motiver les apprenants, rien de tel que de les impliquer dans le processus de décision : de quels thèmes allons-nous parler en cours ? En effet, participer à l’élaboration du programme, se sentir compter et être écouté dans un groupe agit comme un motivateur […]

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Si j’avais su… le conditionnel passé (69/100)

Si j’avais su… le conditionnel passé (69/100)     Avec des si, on mettrait Paris en bouteille… C’est bien connu ! Mais comment s’exercer à utiliser le conditionnel passé dans les hypothèses sur le passé ? Pour que vos apprenants puissent s’exercer, je vous propose de partir d’une courte nouvelle et d’imaginer ce qui se serait passé […]

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Parler de l’accent en classe de langue (68/100)

Parler de l’accent en classe de langue (68/100)     Pour parler de la diversité du français en classe de langue et en particulier des accents, voici un petit film qui pourra vous inspirer : Avec ou sans accent.     Vous pourrez non seulement en utiliser des extraits en cours mais aussi le regarder vous-même […]

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Utiliser la fonction “dictée” de son portable (57/100)

Utiliser la fonction “dictée” de son portable (57/100)     Aujourd’hui, une astuce toute simple à proposer à vos apprenants pour les aider à s’entraîner à la prononciation : utiliser la fonction « dictée » de leur téléphone portable.   Installer le français comme langue utilisée Pour pouvoir dicter des messages en français à leur téléphone, vos participants […]

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Concours d’éloquence (52/100)

Concours d’éloquence (52/100)     Inspirez-vous du film À voix haute pour proposer des concours d’éloquence à vos participants ! Vous trouverez le film dans son intégralité sur Youtube. Comment procéder ?   Introduction Commencez par regarder la bande-annonce. Je vous propose ces questions de compréhension : De quoi s’agit-il ? Que voit-on dans ce film à votre avis ? D’où […]

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