Comparer (97/100)

Comparer (97/100)     Pour entraîner vos apprenants à la comparaison, faites-les se comparer avec leur entourage !   Écrivez quelques phrases au tableau, dans lesquelles vous vous comparez avec votre cercle d’amis ou votre famille : Je suis moins sportive que Léa. Je vais plus souvent à l’opéra que Cécile. Je ne suis pas aussi…

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Accorder le participe passé (46/100)

L’accord du participe passé (46/100)   Aujourd’hui, j’ai lu avec stupéfaction sur un groupe de discussion FB pour professeurs de FLE que (tenez-vous bien) la Belgique envisageait de supprimer l’accord du participe passé avec avoir… Du coup, mon astuce du jour tomberait à l’eau 🙁 En effet, je vous propose une fiche parcours pour accorder…

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N’oubliez pas la mémoire procédurale ! (41/100)

N’oubliez pas la mémoire procédurale ! (41/100)     La mémoire procédurale ? Mais de quoi s’agit-il, me direz-vous… Eh bien, il s’agit de la mémoire qui vous permet de savoir conduire. Elle gère les automatismes, et elle se différencie de la mémoire discursive par le fait qu’elle ne se « stocke » pas sous forme de mots. Mais…

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Jeu de l’oie pour les conjugaisons (30/100)

Jeu de l’oie pour Les conjugaisons (30/100)     Pour entraîner les apprenants aux conjugaisons, j’utilise souvent un jeu de l’oie, plus amusant qu’un simple test. Les règles sont toutes simples ! Déroulement Les participants placent leurs pions sur le D de “départ”. Chacun lance le dé, puis déplace son pion en fonction du résultat.…

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Expliquer le subjonctif (25/100)

Expliquer le subjonctif     Vous êtes-vous déjà demandé comment expliquer ce qu’était le subjonctif ? L’utilisation de ce mode est parfois difficile à clarifier lorsqu’il n’existe pas dans la langue maternelle de vos apprenants. Pour ce faire, j’utilise personnellement la définition qu’on m’avait enseignée autrefois à l’école : le subjonctif est le mode des faits envisagés…

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