Les enchères grammaticales (100/100)


expression écrite

Les enchères grammaticales (100/100)     Voici une petite astuce pour travailler sur les erreurs que vos apprenants commettent souvent à l’écrit de manière ludique.   Préparation   Créez une liste d’une quinzaine de phrases contenant : des phrases reprenant les erreurs les plus fréquentes de vos apprenants des phrases correctes (sans erreur grammaticale). A droite […]

Améliorer l’expression orale avec des jeux de rôle


expression orale

Tu aimerais organiser un débat dans ta classe de FLE mais tu es échaudé·e par ces discussions en petits groupes qui permettent, certes, à chacun de d’exprimer son opinion, mais n’aboutissent à aucun résultat ? Alors j’ai une solution à te proposer pour changer le cadre de départ. En effet, ces fameux débats en petits groupes […]

Les métiers imaginaires (96/100)


expression écrite

Les métiers imaginaires (96/100)     Voici une petite astuce pour titiller l’imagination de vos apprenants et leur faire décrire des métiers imaginaires.   Préparation Demandez à vos apprenants de citer des verbes d’action : crier, compter, tromper, cacher… Écrivez-les verticalement au tableau. Transformez les verbes en noms : crieur, compteur, trompeur, cacheur, etc… Ensuite, demandez-leur des […]

Un poème commun (95/100)


expression écrite

Un poème commun (95/100)     Voici une petite astuce pour mieux comprendre la structure des phrases en passant par l’écriture créative. Il s’agit d’écrire ensemble un poème. Mais oui, vous verrez, c’est possible !   Préparation Montrez à vos apprenants le tableau suivant, et complétez-le tous ensemble (à l’oral) :   a b c d […]

Jouez avec les Papous ! (94/100)


expression écrite

Jouez avec les Papous ! (94/100)     Pour travailler sur la structure des phrases, jouez avec vos apprenants à des jeux inspirés de l’émission de France Culture « Les papous dans la tête » ! Il s’agit d’une émission humoristique proposant des exercices littéraires. Simplifiés, ils peuvent être très amusant pour vos apprenants !   Dans un des jeux […]

Un poème pour décrire une profession (92/100)


expression écrite, lexique

Un poème pour décrire une profession (92/100)     Aujourd’hui, je vous propose une astuce pour décrire les professions de manière un peu différente. Elle permettra à vos apprenants de s’essayer à l’écriture d’un poème (simple) et d’élargir leur vocabulaire dans le domaine des outils.   Introduction de l’activité Montrez le poème de Jean Tardieu […]

Passer pour un Français (89/100)


expression orale

Passer pour un Français (89/100)   Pour aider vos apprenants à se faire passer pour des Français, proposez-leur de s’entraîner à utiliser des interjections ! Vous en trouverez de nombreuses dans La France prise aux mots de Pierre Daninos. Vous en trouverez ici un extrait avec des mots traduits vers l’allemand (eh oui, j’habite en […]

Faire des hypothèses et parler du passé (88/100)


expression orale, grammaire

Faire des hypothèses et parler du passé (88/100)   Voici une astuce pour permettre à vos apprenants de faire des hypothèses et de parler du passé.   Pour cela, vous avez besoin des images proposées sur le PDF disponible ici : ficher avec les dessins Il vous faudra un moyen de montrer les images une à une […]

Faire participer dès l’appel (85/100)


expression orale

Faire participer dès l’appel (85/100)     Pour être sûr que tous vos élèves feront au moins une phrase en français pendant le cours, obligez-les à le faire dès l’appel !   La version basique Vous écrivez une phrase au tableau qu’ils devront lire tour à tour.   La Version 2.0 Vous proposez plusieurs combinaisons possibles, […]

Écriture créative (77/100)


expression écrite

Écriture créative (77/100)     Voici un exercice pour stimuler l’imagination de vos apprenants !   Prenez différents bouts d’une nouvelle : début, milieu, fin. Lisez-les en classe, éclairez-en la signification, puis demandez aux étudiants de reconstruire l’histoire ! N’oubliez pas de leur faire lire l’histoire originale à la fin.   Voici quelques exemples pour vous inspirer à […]