Efficacité des corrections

Efficacité des corrections : comment faire pour que les apprenants les prennent en compte ?     Comment faire en sorte que les apprenants prennent en compte les commentaires que vous avez patiemment pris le temps d’écrire sur leur copie ? Comment parvenir à ce qu’ils fassent des progrès en corrigeant leurs erreurs, en travaillant véritablement leurs points […]

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9 conseils pour concevoir un bon examen

9 règles à suivre pour concevoir un bon examen     Le métier d’enseignant a de nombreuses facettes. La première qui vient à l’esprit, et sans doute la raison pour laquelle beaucoup d’entre eux ont choisi précisément ce métier, c’est l’aspect « soutien dans l’apprentissage » : un professeur aide ses apprenants à progresser dans la matière qu’il […]

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Tester le niveau des apprenants (63/100)

Tester le niveau des apprenants (63/100)     Certains d’entre vous cherchent certainement des tests en ligne permettant d’évaluer le niveau des élèves. En voici quelques-uns qui couvrent tous les niveaux (sauf les grands débutants, bien sûr !). Je les ai sélectionnés selon deux critères : leur sérieux, et le fait qu’ils affichent un résultat […]

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Evaluation : 10 erreurs à éviter (62/100)

Evaluation : 10 Erreurs à éviter (62/100)     Lorsque vous corrigez, vous êtes (comme nous tous) victimes de facteurs parasites qui viennent influencer votre évaluation. Ceux-ci constituent autant d’erreurs à éviter! Il est donc important de connaître ces facteurs parasites : être conscient de leur existence vous permettra de limiter leurs effets pour mieux tendre […]

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QCM en classe de langue : bonne idée ? (26/100)

QCM en classe de langue : bonne idée ? (26/100)     Utilisez-vous des Questionnaires à Choix Multiple (QCM) pour évaluer vos apprenants ? Si oui, voici 7 conseils pour en produire de bonne qualité. Si non, vous trouverez également quelques raisons de vous y mettre.   La mauvaise réputation des QCM Il est vrai que […]

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