Enseigner, est-ce expliquer ?
If you’re new here, you may want to subscribe to my RSS feed. Thanks for visiting!Qu’est-ce qu’enseigner, au juste ? En quoi cela consiste-t-il ? Je pense
« Prends plaisir à enseigner et évolue en te formant. Plaisir et évolution sont les clés de l’épanouissement. »
Marianne Viader
« Connais-toi toi même » pouvait-on lire au temple de Delphes… (re)Découvre ton style d’enseignement, mets des mots sur ce qui te fait vibrer dans ton métier et le doigt sur ce qui pourrait (peut-être) être amélioré pour enthousiasmer TOU·TES tes apprenant·es !
Merci bien, ça a été amusant de passer ce test et vos conseils sont enrichissants.
Catherine D.
En passant le test, tu t'inscris à l'infolettre de Culture FLE. Pas de pourriels, désinscription en un clic.
Tu éprouves des difficultés à améliorer l’expression orale de tes apprenant·es en particulier ?
Tu en as assez de picorer des idées à droite à gauche dans diverses formations et tu voudrais trouver la voie qui TE convient ?
Tu as l’impression de mal connaître les approches didactiques et cela t’empêche de faire des choix éclairés dans ton cours ?
Tu voudrais proposer à tes apprenant·es des outils d’apprentissage efficace, parce que tu as envie de les voir avancer (à ta plus grande satisfaction) ?
If you’re new here, you may want to subscribe to my RSS feed. Thanks for visiting!Qu’est-ce qu’enseigner, au juste ? En quoi cela consiste-t-il ? Je pense
Intégrer la francophonie dans son cours de FLE Geneviève Geron nous donne quelques pistes sur la manière dont nous pouvons intégrer la francophonie dans
Aujourd’hui, je suis avec Lionel Favier, l’un des auteurs de L’interculturel en classe. Nous parlons de son parcours, de la définition des mots multiculturel,
Je suis Marianne Viader, fondatrice de Culture FLE.
Je ne crois pas en l’existence d’une seule méthode didactique qui convienne à tout le monde. En effet, comme tu peux le constater avec le test de personnalité, nous sommes différent·es et nous avons chacun·e nos forces et nos faiblesses.
Mais je pense qu’en alliant connaissance de soi et connaissances didactiques approfondies au-delà des idées reçues, on peut trouver l’approche qui nous convient !
C’est pourquoi je me suis donné pour mission d’aider les professeur·es sur le chemin de la recherche d’efficacité en leur apportant les outils théoriques et pratiques nécessaires pour y parvenir et les aider à réaliser leur potentiel. C’est ce qui les mènera au succès et leur permettra de susciter l’enthousiasme de leurs apprenant·es, sans s’épuiser à donner sans limite (et sans retour, car parfois on reçoit aussi, mais pas toujours !).
Depuis 2019, mes formations en ligne ont aidé de nombreux·ses professeur·ses à trouver leur voie en cassant les codes établis.