Paroles d’experts : l’approche cognitive en grammaire


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Anna Doquin de Saint Preux nous parle de l’approche cognitive en grammaire

 

Dans cette interview, Anna Doquin de Saint Preux, qui enseigne le FLE en Espagne, nous parle des origines de l’approche cognitive avec Gustave Guillaume, de son développement plus tardif outre-Atlantique et de ses applications à la linguistique et au cours de langue. Il ressort de cette discussion que les manuels d’espagnol sont un peu plus avancés dans cette approche que ceux de français, mais les deux langues étant assez proches, vous pouvez aller y faire un tour pour vous en inspirer. Anna Doquin de Saint Preux nous donne également quelques exemples d’activités possibles en classe (notamment avec les prépositions).

 

Une interview inspirante pour enrichir son enseignement de la grammaire et proposer aux apprenants non seulement une autre perspective que l’apprentissage par coeur, mais également aller vers une autonomisation de leurs observations linguistiques et des déductions qu’ils peuvent en tirer.

 

Pour voir le résumé de la conférence qu’elle a donnée en novembre 2018 à Barcelone, c’est par ici : https://culture-fle.de/enseigner-le-fle-depuis-une-approche-cognitive-et-communicative/

 

Quelques références citées pendant l’interview :

 

Également citées, les méthodes pour l’espagnol parues chez Difusión :

  • – Abanico
  • – Ventilador

 

N’hésitez pas à nous faire part de vos questions dans les commentaires ! Anna Doquin a même offert de faire parvenir des exemples d’activités à ceux qui le désirent.

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