Profs de FLE, nous avons l’embarras du choix en termes de formation ou de ressources. Dans cette offre pléthorique, pas facile de trouver ce qui te sera vraiment utile, n’est-ce pas ? Dans ce monde de consommation, nous avons tendance à accumuler les fiches et les activités, sans pour autant vraiment les réutiliser…
L’équipe du Sommet te propose une expérience différente de transformation personnelle, à la fin de laquelle tu seras en mesure de trouver en toi les ressources pour renouveler ton enseignement et l’enrichir grâce à la dynamique que tu auras su créer dans ta classe (ou avec ton apprenant·e en cours particulier).
STOP à l’accumulation ! OUI à la créativité spontanée !
Ce qu’ils et elles te diraient si l’occasion se présentait :
Rada Lj.
« Imagine que c’est un puzzle et qu’avec chaque entretien tu ajoutes une pièce de puzzle jusqu’à le faire complètement et tout ça dans un but – susciter la production orale en classe de FLE. »
O. Vergara
J’attends déjà avec impatience le prochain Sommet, c’est inspirant! J’ai apprécié le format qui nous rapproche des autres professionnels et de leurs expériences. Merci de votre initiative et de votre générosité.
mycecile
C’est riche et plein de pistes pédagogiques. Un même sommet sur l’écrit ou sur l’interaction m’aiderait aussi. Cela prend du temps mais cela en vaut la peine car cela est concret, précis, documenté.
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J’ai eu la chance de passer des moments très, très enrichissants. Je me sens grandir professionnellement tous les jours. Je suis très touchée par cet esprit de bienveillance et grande ouverture qui encadre le haut niveau des conférences.
Sandra D’AURIA
Inscris-toi, c’est une mine d’or, de partage, de valorisation du métier formidable de prof de FLE.
Ishak hannaoui
Le sommet pour moi était fructueux. Je pense que je vais exploiter ce que j’ai appris de certains entretiens afin d’améliorer le niveau de mes élèves en classe et hors classe. Merci et bon courage!
Comment ils et elles ont vécu ce Sommet :
Alexandra
Avant de m’inscrire à ce Sommet, j’avais énormément de mal à aborder la phonétique et la prononciation en classe de FLE. C’est un réel problème que je rencontre souvent. Certains sons sont difficiles à reproduire, car inexistants dans la langue maternelle des apprenants. Nous avons tous rencontré ce genre de problème dans notre propre apprentissage d’une langue étrangère. Grâce à l’un des entretiens (Fonetix), j’ai pu me familiariser avec certaines méthodes de correction phonétique. J’ai hâte de pouvoir en lire plus à ce sujet et de tester ces stratégies avec mes apprenants ! Je conseille vivement ce Sommet ! Il est très enrichissant et fourmille d’idées dans l’air du temps.
Sandra D’Auria
Je souhaitais confirmer ma pensée sur le cheminement parcouru par l’apprenant de FLE, ses attentes, comment lui faciliter l’entrée dans cette nouvelle langue, comment le charmer par sa prosodie, comment éveiller sa curiosité, sa détermination , sa persévérance dans son apprentissage. Tout ceci en gardant une bienveillance et le plaisir d’apprendre. Ces entretiens ont validé nombreux de mes points de vue comme privilégier l’oral et aborder l’écrit comme une évidence, une suite logique de notre expression. L’oral regroupe l’émotion, la musique, la puissance des mots et les fait exister, vivre. Je me sens remplie de valeurs sûres, positives à partager avec mes élèves. Ce sommet est une mine d’or avec des intervenants passionnés. Un grand MERCI!
Paula V
Quand j’ai vu que le sujet serait l’expression orale, je n’ai pas hésité à participer car c’est la compétence qui bloque le plus mes élèves. Je suis coordinatrice FLE à l’école primaire et le niveau n’est pas très élevé mais mes étudiants se préparent déjà au DELF A1 et parler à des personnes qu’ils ne connaissent pas est toujours un grand défi pour eux. Les conférences que j’ai vues m’ont ouvert de nouvelles perspectives et m’ont donné des idées et des ressources que je vais utiliser dans mes cours. Je me sens plus calme et je pense qu’il y a encore beaucoup à apprendre. Je recommande toujours de participer à des formations comme le Sommet.
Chloé
J’étais un peu méfiante quant au sommet parce que je n’en avais jamais entendu parler mais la possibilité d’y assister gratuitement (même si cela signifiait ne pas avoir le Replay et tous les bonus) m’a motivée à m’inscrire. Les entretiens sont très pertinents et dynamiques. J’ai apprécié le format discussion qui change des présentations classiques qui peuvent être dures à suivre ou ennuyants parfois. J’ai vraiment été intriguée par l’entretien sur la correction phonétique et je pense creuser un peu plus les possibilités avec les outils proposés. L’année prochaine j’achèterai sans doute le coffret maintenant que j’ai vu la qualité. Les interviews sont assez longues donc il faut pas mal de temps libres pour regarder les 3 interviews journalières chaque jour.
Cristina Preda
Le plus grand défi auquel je dois faire face dans mon activité professionnelle est le manque de motivation de mes élèves. Je suis toujours à la recherche des moyens d’éveiller leur désir d’apprendre le français, de nouvelles idées, techniques, suggestions pour améliorer ma démarche didactique, pour les motiver dans l’étude de la langue française. En regardant les entretiens, j’ai trouvé de très bonnes idées, des informations, des techniques et des matériaux que j’essayerai d’adapter pour les utiliser avec succès dans mes classes de FLE. Je suis satisfaite et très contente du fait que je me suis inscrite à ce Sommet et j’en parlerai à mes collègues en leur suggérant de participer au futures éditions.
Rada Lj
Avant de m’inscrire, je faisais face au manque d’idées sur les activités ludiques, comment faire parler les apprenants d’une manière spontanée. L’envie d’apprendre quelque chose nouveau, de voir ce que les personnes éduquées ont à dire m’a poussé à m’inscrire. J’ai découvert de ouvelles activités ludiques, de nouveaux points de vue sur la voix, les gestes, la peur de parler etc. Mais aussi la phonétique corrective, j’ai envie de la travailler plus dans mes cours. Sur le Sommet, je me sens comme si j’étais dans les conférences, je prends des notes, je partage avec mon mari ce que j’ai appris nouveau, ça me donne envie d’améliorer davantage mes cours.
mycecile
Avant de m’inscrire à ce sommet, je m’interrogeais sur mes pratiques enseignantes concernant l’oral entre autres. Comment améliorer les prises de parole des apprenants? comment développer leurs compétences en phonétique? Comment les rassurer et leur donner des outils pour gagner en autonomie dans la pratique de l’oral? Les entretiens que j’ai regardé ont répondu à mes interrogations jusqu’à présent car ils sont fondés sur ces problématiques-là . D’une part, parce que je crois qu’elles sont partagés par la communauté des enseignants de FLE; d’autre part, parce que je pense que la conceptrice de ce sommet a fait une analyse pertinente des besoins sur ce sujet et que le choix des conférences y répondent de façon précise, documentée, structurée et avec de nombreuses pistes pédagogiques concrètes et riches. Je dirais donc à mes collègues que suivre ce Sommet ne peut que leur être bénéfique et plein de découvertes stimulantes leur permettant d’envisager l’amélioration de leurs cours notamment pour la production (via une meilleure réception) orale de leurs apprenants.
Nicoleta
Je me suis souvent demandee comment aider les apprenants a depasser la peur/la timidite/les difficultes quant a l’expression orale. Ce qui a motive mon inscription? C’est le desir d’apprendre de nouvelles techniques, des strategies utiles en classe de FLE.Et j’ai decouvert beaucoup, beaucoup d’informations extraordinaires, inspirantes, motivantes que je vais experimenter avec mes apprenants. Je suis plus confiante et plus optimiste et j’espere faciliter l’apprentissage, le rendre plus interessant, plus actuel. Quant a mes collegues, je leur partagerais les points-cles des conferences et je leur conseillerais de s’inscrire sur la page facebook du sommet(si cela est possible pour les personnes qui n’ont pas participe a cet extraordinaire evenement)