Interview d’Anne Mocaër – formatrice et éditrice aux EMDL

Bienvenue sur Culture FLE ! Si vous êtes nouveau ici, vous voudrez sans doute lire mon livre qui vous propose ma sélection de 5 livres indispensables au prof de FLE. Cliquez ici pour télécharger le livre gratuitement ! 🙂 Interview d’Anne Mocaër – formatrice et éditrice aux EMDL Aujourd’hui, je vous propose une interview d’Anne…

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Interview d’Odile Bams – orthophoniste

interview d’Odile Bams – orthophoniste     J’ai discuté avec Odile Bams, orthophoniste donnant des cours de prononciation à l’université populaire de Strasbourg. Elle nous parle de la manière dont elle enseigne la prononciation du français aux étrangers, et j’espère que vous trouverez dans son intervention des astuces utiles que vous pourrez réutiliser dans vos…

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Interview de Jérôme Paul – créateur du français illustré

Interview de Jérôme Paul – créateur du français illustré     Aujourd’hui, je vous propose une interview de Jérôme Paul, le créateur du français illustré. N’hésitez pas à aller faire un tour sur son blog : https://lefrancaisillustre.com     Transcription de l’interview de Jérôme Paul, du français illustré   Marianne Viader (Culture FLE) : Bonjour Jérôme !…

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Pourquoi Duolingo ne permet pas de parler une langue

Pourquoi Duolingo ne permet pas de parler une langue     Peut-être partagez-vous mon constat ? Actuellement, le marché semble déborder d’applications promettant monts et merveilles en matière d’apprentissage des langues, de type Duolingo ou Babbel. Ces applications vous promettent d’apprendre rapidement à parler une langue tout en vous amusant (c’est-à-dire en jouant). Sur son site,…

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Jeux de rôle (98/100)

Jeux de rôle (98/100)     Pour motiver vos apprenants à parler davantage, attribuez-leur des rôles ! Voici quelques exemples de situations que je propose et de rôles correspondant.   Situation 1 : le retour du loup Un petit village montagnard doit faire face au retour du loup. Bergers et protecteurs de l’environnement discutent ensemble sur les…

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Comparer (97/100)

Comparer (97/100)     Pour entraîner vos apprenants à la comparaison, faites-les se comparer avec leur entourage !   Écrivez quelques phrases au tableau, dans lesquelles vous vous comparez avec votre cercle d’amis ou votre famille : Je suis moins sportive que Léa. Je vais plus souvent à l’opéra que Cécile. Je ne suis pas aussi…

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