Choisir ensemble les thèmes à traiter en cours (70/100)

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Choisir ensemble les thèmes à traiter en cours (70/100)

 

Choisir ensemble les thèmes

 

Afin de motiver les apprenants, rien de tel que de les impliquer dans le processus de décision : de quels thèmes allons-nous parler en cours ? En effet, participer à l’élaboration du programme, se sentir compter et être écouté dans un groupe agit comme un motivateur puissant. Il serait fort dommage de passer à côté de cet outil formidable pour renforcer la dynamique de groupe et la motivation d’une classe. Maintenant, vous vous demandez peut-être : c’est bien joli, mais comment organiser le vote ?

 

Faire du vote un exercice !

Eh bien, c’est très facile ! On peut transformer ce vote en un exercice didactique qui donnera en plus aux apprenants l’occasion d’apprendre quelque chose, d’acquérir une compétence supplémentaire. En effet, nous allons faire du choix des thèmes un exercice obligeant les participants à justifier et à défendre leur opinion ! Pour cela, proposez-leur une liste de thèmes que vous aurez préalablement établie (et pour lesquels vous disposez de matériel, bien sûr !). Autre avantage : vous gardez quand même un peu la main sur le programme…

 

Réflexion à l’honneur

Laissez-leur ensuite une minute pour réfléchir seuls à leurs priorités. Ils doivent en choisir deux.

Puis demandez-leur de se regrouper par deux et de se mettre d’accord ensemble sur deux (nouvelles) priorités. Pour cela, ils auront trois minutes.

Une fois un accord obtenu, les groupes passent à quatre, et l’accord doit se faire en 5 minutes.

Puis à 8 membres avec 7 minutes pour se mettre d’accord.

Enfin, l’ensemble du groupe est concerné et dispose de 10 minutes pour discuter.

 

Un résultat démocratique

Au final, vous aurez :

  •  deux thèmes sélectionnés,
  • un exercice d’expression orale dans lequel il s’agit de justifier et de défendre son opinion, et
  • des participants concernés qui se sentent impliqués dans le processus de décision.

Bref, tout le monde devrait être satisfait !

 

Et vous, comment impliquez-vous les apprenants dans le choix des thèmes ? N’hésitez pas à partager vos astuces dans les commentaires !

 

 

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