Prof de FLE qui enseigne depuis plusieurs années déjà, tu en as peut-être assez des traditionnelles activités brise-glace proposées lors du premier cours (comme celles présentées ici) … Comment se…
Afin de motiver les apprenant·es, rien de tel que de les impliquer dans le processus de décision : de quels thèmes allons-nous parler en cours ? En effet, participer à l’élaboration du programme, se sentir compter…
Proposer à nos apprenant·es de parler d’eux, c’est le plus simple pour être sûr·e qu’ils et elles auront quelque chose à dire… En plus, cela a de nombreux autres avantages :…
Pas toujours facile de débuter un cours. Les apprenant·es ne se connaissent pas, ne te connaissent pas et sont tout intimidé·es. Et voilà que nous attendons d’eux qu’ils et elles se…
Je ne sais pas ce que tu en penses, mais personnellement, je cherche à transmettre à mon groupe d'apprenant·es l’idée que nous sommes une équipe avec un objectif commun. Ce…
Renouveler le traditionnel tour de table des présentations de manière ludique, ce n’est pas toujours simple… Peut-être que tu enseignes déjà depuis plusieurs années, et que tu es à court…
Eh oui, aujourd'hui, j'interviewe Olivier Roland, blogueur célèbre qui vient de sortir la deuxième édition de son livre bestseller "Tout le monde n'a pas eu la chance de rater…
Aujourd'hui, je suis avec Nicolas Élzéard, coach en gestion de l'énergie, pour en savoir sur la manière de gérer l'énergie en classe. Si vous vous demandez comment recharger…
Aujourd'hui, nous allons parler des stratégies d'apprentissage avec ma collègue de l'université de Paderborn : Ilka Dönhoff. Bonne écoute et bon cours !
Connaissez-vous la ligne de Losada ? Nous le savons tous (dans la théorie), le bonheur, ou au moins un état d’esprit positif, favorise l’apprentissage. Mais il s’avère quelque…
