Efficacité des corrections : comment faire pour que les apprenants les prennent en compte ? Comment faire en sorte que les apprenants prennent en compte les commentaires que vous avez patiemment pris le temps d’écrire sur leur copie ? Comment parvenir à ce qu’ils fassent des progrès en corrigeant leurs erreurs, en travaillant véritablement leurs points …
9 règles à suivre pour concevoir un bon examen Le métier d’enseignant·e a de nombreuses facettes. La première qui vient à l’esprit, et sans doute la raison pour laquelle beaucoup d’entre eux ont choisi précisément ce métier, c’est l’aspect « soutien dans l’apprentissage » : un·e professeur·e aide ses apprenant·es à progresser dans la matière qu’il …
Rendre autonome et former à l’autoévaluation (72/100) Vous souhaitez amener vos apprenants à s‘autoévaluer, mais ceux-ci n’utilisent pas les pages souvent destinées à cet effet du manuel que vous utilisez en classe et vous vous demandez comment rendre l’exercice attrayant ? Alors cette proposition devrait vous intéresser. Grâce à cette méthode, vous pourrez …
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Tester le niveau des apprenants (63/100) Certains d’entre vous cherchent certainement des tests en ligne permettant d’évaluer le niveau des élèves. En voici quelques-uns qui couvrent tous les niveaux (sauf les grands débutants, bien sûr !). Je les ai sélectionnés selon deux critères : leur sérieux, et le fait qu’ils affichent un résultat …
Evaluation : 10 Erreurs à éviter (62/100) Lorsque tu corriges, tu es (comme nous tous) victime de facteurs parasites qui viennent influencer ton évaluation. Ceux-ci constituent autant d’erreurs à éviter ! Il est donc important de connaître ces facteurs parasites : être conscient·e de leur existence te permettra de limiter leurs effets pour mieux tendre …
QCM en classe de langue : bonne idée ? (26/100) Utilisez-vous des Questionnaires à Choix Multiple (QCM) pour évaluer vos apprenants ? Si oui, voici 7 conseils pour en produire de bonne qualité. Si non, vous trouverez également quelques raisons de vous y mettre. La mauvaise réputation des QCM Il est vrai que …
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