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Rendre autonome et former à l’autoévaluation (72/100)

 

Rendre autonome et former à l'autoévaluation

 

Vous souhaitez amener vos apprenants à s‘autoévaluer, mais ceux-ci n’utilisent pas les pages souvent destinées à cet effet du manuel que vous utilisez en classe et vous vous demandez comment rendre l’exercice attrayant ? Alors cette proposition devrait vous intéresser.

 

Grâce à cette méthode, vous pourrez amener vos apprenants pas à pas vers l’autonomie et l’autoévaluation, mais vous pourrez aussi savoir quels contenus ceux-ci n’ont pas le sentiment de maîtriser, ce qu’il serait nécessaire de réviser ensemble…

 

Pour cela, prévoyez un set de trois cartes par personne : une carte avec un feu rouge, une avec un feu orange et une dernière avec un feu vert. Dressez la liste des contenus vus en cours et demandez aux apprenants de montrer le feu correspondant à leur ressenti pour chaque point :

  • feu vert : je maîtrise bien, tout va bien ;
  • feu orange : je dois encore m’exercer ;
  • feu rouge : je n’ai pas compris / je ne connais pas…

Laissez-leur à chaque fois une minute pour réfléchir, proposez-leur éventuellement des exemples, quelques phrases à compléter pour illustrer chaque point et afin qu’ils puissent se tester…

 

Vous aurez un retour visuel sur les points maîtrisés ou à revoir…

 

Et vous, comment faites-vous le point sur les choses à revoir ?

 

 

 

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