Imaginer un conte de Noel
Une jolie veillée de Noel en classe de FLE à l’aide de contes écrits par les apprenants !
Rien de tel pour fêter l’approche de Noel qu’une veillée de contes ! Voici une activité afin d’en proposer une en classe. A l’aide du tableau ci-dessous, demandez à vos apprenants d’écrire eux-mêmes un conte. Elle est réalisable à partir d’un niveau A2+ et jusqu’à C2.
Rien de tel pour fêter l’approche de Noel qu’une veillée de contes ! Voici une activité afin d’en proposer une en classe. A l’aide du tableau ci-dessous, demandez à vos apprenants d’écrire eux-mêmes un conte. Elle est réalisable à partir d’un niveau A2+ et jusqu’à C2.
Chaque apprenant doit lancer le dé cinq fois de suite pour déterminer les cinq éléments qui lui permettront de composer un conte. Ensuite, il doit écrire une histoire à partir des éléments retenus.
Dans un deuxième temps, faites lire les contes à tous les apprenants. Vous pouvez organiser une veillée et demandez aux auteurs d’interpréter leur propre conte afin de travailler également l’expression orale. Les auditeurs.rices devront retrouver quels étaient les cinq éléments déterminés par le dé à partir desquels le conte a été écrit.
Cela vous fera une jolie veillée de Noel avec des contes à partager, tout en s’exerçant à l’expression écrite et orale !
| Le héros | _____ | Le méchant | _____ | L’objet | |
| 1. Un/Une simple d’esprit 2. Trois frères / sœurs 3. Un chevalier 4. Une vierge sage 5. Un animal 6. Une princesse |
1. Une sorcière 2. Le diable 3. Un dragon 4. La belle-mère 5. Un animal 6. Un mauvais génie |
1. Un objet enchanté 2. Un charme ou un sort 3. Un fantôme 4. Un trésor 5. Un don surnaturel 6. Un poison |
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| Le décor | Le conflit | ||||
| 1. La forêt enchantée 2. Un palais 3. Une tour 4. Un moulin 5. Un champ 6. Une maisonnette |
1. Héritage 2. Mariage 3. Enfants 4. Beauté 5. Pouvoir 6. Vengeance |
