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Congorama : exploiter le film en classe de FLE (61/100)

 

 

Voici comment j’exploite le film en classe. J’utilise deux extraits de ce film.

 

Différences nationales / régionales du français

 

J’utilise cette scène pour introduire les différences nationales dans la langue : chapitre 8 (environ 01:05:00-01:07:00). Voici les questions que je pose :

1ervisionnage

  • A votre avis, d’où viennent les deux personnages ?

2èmevisionnage

  • Trouvez un mot québecois.
  • Que va faire le Québécois à Anvers ?
  • Qu’apprend-t-on sur la femme du Belge ?
  • Que se passe-t-il à votre avis ?

 

Histoire de la francophonie

 

Pour parler un peu de l’histoire de la francophonie en général, j’utilise un autre extrait du film : chapitre 9 (01:12:00-01:16:00)

Voici les questions que je pose :

  • Qu’apprend-t-on sur Congorama ?
  • Expliquez le nom de l’émission.
  • Qu’a inventé notre personnage belge ?

 

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