Congorama : exploiter le film en classe de FLE (61/100)
Voici comment j’exploite le film en classe. J’utilise deux extraits de ce film.
Différences nationales / régionales du français
J’utilise cette scène pour introduire les différences nationales dans la langue : chapitre 8 (environ 01:05:00-01:07:00). Voici les questions que je pose :
1ervisionnage
- A votre avis, d’où viennent les deux personnages ?
2èmevisionnage
- Trouvez un mot québecois.
- Que va faire le Québécois à Anvers ?
- Qu’apprend-t-on sur la femme du Belge ?
- Que se passe-t-il à votre avis ?
Histoire de la francophonie
Pour parler un peu de l’histoire de la francophonie en général, j’utilise un autre extrait du film : chapitre 9 (01:12:00-01:16:00)
Voici les questions que je pose :
- Qu’apprend-t-on sur Congorama ?
- Expliquez le nom de l’émission.
- Qu’a inventé notre personnage belge ?