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Les invasions barbares : exploiter le film en classe de FLE (75/100)

 

Refaire le monde en classe de FLE

 

Aujourd’hui, je vais vous présenter la manière dont j’exploite le film de Denys Arcand Les invasions barbares en classe de FLE. Attention, c’est pour des apprenants adultes ! Ce film permet d’aborder des sujets de réflexion sur le sens de la vie. Voici comment je procède.

 

J’ai sélectionné 4 extraits différents de ce film.

 

La famille

1erextrait (introduction) 00:09:00-00:11:50, puis 00:14:00-00:15:30

J’ai préparé les questions suivantes :

  • Que se passe-t-il ?
  • Qui sont les personnes ? Qu’apprend-t-on sur leurs relations ?
  • Que refuse le malade et pourquoi ?
  • Que pense l’infirmière ?
  • Présentez les différents membres de la famille. Que pensez-vous des relations au sein de cette famille ?

Cet extrait permet d’aborder les relations père-fils.

 

Bilan d’une vie

2èmeextrait 00:46:15-00:48:30

  • Quel bilan fait-il de sa vie ?
  • Que pensez-vous de son départ de l’université ?

3èmeextrait 00:57:40-00:59:10

  • Que font les étudiants ? Pourquoi ?
  • Qu’en pensez-vous ?

4èmeextrait 00:51:10-00:53:05

  • Que pense le malade ? Êtes-vous d’accord ?
  • Quelles réflexions lui fait la jeune femme ? Qu’en pensez-vous ?

 

L’amour

5èmeextrait 00:59:10-01:02:30

  • Que pense la belle-fille de l’amour ? Pourquoi ? Êtes-vous d’accord ?
  • Que pensent les amis de l’amour ? Que pensez-vous de leur avis ?

 

 

Bonnes discussions pour refaire le monde !

 

Faites part de vos conclusions dans les commentaires !

 

 

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