Les invasions barbares : exploiter le film en classe de FLE (75/100)
Aujourd’hui, je vais vous présenter la manière dont j’exploite le film de Denys Arcand Les invasions barbares en classe de FLE. Attention, c’est pour des apprenants adultes ! Ce film permet d’aborder des sujets de réflexion sur le sens de la vie. Voici comment je procède.
J’ai sélectionné 4 extraits différents de ce film.
La famille
1erextrait (introduction) 00:09:00-00:11:50, puis 00:14:00-00:15:30
J’ai préparé les questions suivantes :
- Que se passe-t-il ?
- Qui sont les personnes ? Qu’apprend-t-on sur leurs relations ?
- Que refuse le malade et pourquoi ?
- Que pense l’infirmière ?
- Présentez les différents membres de la famille. Que pensez-vous des relations au sein de cette famille ?
Cet extrait permet d’aborder les relations père-fils.
Bilan d’une vie
2èmeextrait 00:46:15-00:48:30
- Quel bilan fait-il de sa vie ?
- Que pensez-vous de son départ de l’université ?
3èmeextrait 00:57:40-00:59:10
- Que font les étudiants ? Pourquoi ?
- Qu’en pensez-vous ?
4èmeextrait 00:51:10-00:53:05
- Que pense le malade ? Êtes-vous d’accord ?
- Quelles réflexions lui fait la jeune femme ? Qu’en pensez-vous ?
L’amour
5èmeextrait 00:59:10-01:02:30
- Que pense la belle-fille de l’amour ? Pourquoi ? Êtes-vous d’accord ?
- Que pensent les amis de l’amour ? Que pensez-vous de leur avis ?
Bonnes discussions pour refaire le monde !
Faites part de vos conclusions dans les commentaires !