Partager l'article
  •  
  •  
  •  
  •  

Statistiques vivantes (71/100)

 

Statistiques vivantes

 

Connaissez-vous les statistiques vivantes ? Il s’agit d’une manière ludique de montrer son intérêt ou d’apprendre à se connaître. Pour le réaliser, pas besoin de matériel, mais il faut pouvoir bouger à son gré dans la salle.

 

Évaluer l’intérêt porté à un thème

S’il s’agit d’indiquer son intérêt pour des thèmes, vous pouvez demander aux apprenants de représenter leur intérêt pour un thème précis selon un graphique. Ils dessineront eux-mêmes le graphique en se plaçant dans la salle les uns par rapport aux autres. C’est aussi à eux de décider ensemble, en discutant en français bien sûr ;-), de la manière dont ils vont construire le graphique : de quel côté se trouvera l’axe indiquant le taux d’intérêt ? De plus, ils verront tout de suite où se trouvent les autres et comment ils se placent par rapport à eux.

 

Apprendre à se connaître

Pour apprendre à se connaître, vous pouvez également demander aux apprenants de se répartir dans la salle selon différents critères (successivement) :

  • selon leur lieu d’origine ou leur lieu d’habitation : ils doivent alors imaginer une carte dans la salle et se placer dessus en fonction de leur lieu d’origine (ou d’habitation). Selon la répartition géographique, la carte sera plus ou moins vaste : le quartier, la ville, le pays etc.
  • selon l’âge
  • selon le nombre de frères et sœurs
  • selon le nombre de langues parlées
  • selon le domaine d’études
  • etc…

Ces statistiques vivantes obligent les participants à se déplacer et à communiquer. Ils apprennent ainsi à mieux se connaître dans une atmosphère ludique.

 

A vos statistiques !

  • 1
    Partage

Leave a Comment

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.