L’interculturel fait son carnaval !
Le temps est venu de clore ce carnaval autour du thème de l’interculturel, organisé à l’occasion de la journée internationale de la Francophonie. Il semble donc qu’il s’agisse d’un thème encore très peu abordé par les blogueurs du monde du Français Langue Étrangère, et l’effort de ceux qui s’y sont frotté.e.s est d’autant plus remarquable.
Culture FLE a donc encore du travail devant elle pour sensibiliser les professeurs de FLE aux thèmes de la culture et e l’interculturel ! Car il s’agit bien de thèmes d’avenir : imaginez-vous une appli permettant de traiter cet aspect de l’apprentissage des langues ? Elle n’est sans doute pas prête d’être inventée.
Voici donc sans plus attendre les contributions à ce carnaval :
Compter en français de 0 à 99, les différents sytèmes, les différences culturelles
par Jérôme Paul du blog Le francais illustré : https://lefrancaisillustre.com
Compter dans une langue étrangère, c’est toujours une gymnastique mentale qu’il ne faut pas négliger. Et d’autant moins pour le français qu’il y a des différences culturelles entre pays francophones (pensez aux septante, soixante-dix, huitante, quatre-vingts, nonante, quatre-vingt-dix) et que dans certains cas les combinaisons nécessitent une bonne arithmétique (par exemple quatre-vingt-dix-neuf). Que faire ? Que devons-nous enseigner ? Que doit-on (faire) apprendre et comment ? L’article offre des explications, des vidéos et quelques pistes.
Lien vers l’article : Compter en français de 0 à 99, les différents systèmes, les différences culturelles
L’interculturel en classe de FLE pour les premiers niveaux de l’apprentissage
par Sophie du blog Agir en français : https://www.agirenfrancais.com/
La compétence interculturelle est souvent laissée de côté dans les premiers temps de l’apprentissage du français langue étrangère durant lesquels on se concentre davantage sur la compétence linguistique. Pourtant, même si le professeur ne le perçoit pas toujours, ne le travaille pas de façon explicite, l’interculturel est bien présent, puisqu’à partir du moment où les apprenants entrent dans la classe de langue, ils sont propulsés dans une autre culture. Il est alors essentiel que l’enseignant en ait conscience pour pouvoir comprendre ses élèves et faciliter la rencontre de l’Autre. Ce premier article propose également des idées pour travailler la compétence interculturelle dès le début de l’apprentissage autour des habitudes d’apprentissage et de la langue.
Lien vers l’article : L’interculturel en classe de FLE pour les premiers niveaux de l’apprentissage
Pour aller plus loin : des ressources disponibles sur Culture FLE
Si le thème de l’interculturel vous intéresse, vous trouverez également sur ce site :
- un podcast avec une interview de Lionel Favier, l’auteur de L’interculturel en classe :
https://culture-fle.de/aborder-linterculturel-en-classe-de-fle/
- un article de mise en pratique lors de mon voyage au Japon :
https://culture-fle.de/pratiquer-linterculturalite-au-japon/
- le résumé d’une conférence de Geneviève Geron sur le thème de la francophonie :
https://culture-fle.de/le-francais-une-langue-francophone-a-enseigner/
- un podcast avec une interview de Geneviève Geron sur le thème de la francophonie :
https://culture-fle.de/la-francophonie-a-lhonneur-avec-genevieve-geron/
Et vous, comment pratiquez-vous l’interculturel en classe ?
