Revoir les mots-clés du cours (73/100)
Vous souhaitez proposer une séance de révision ? Vous vous demandez comment ne pas la transformer en suite d’exercices de grammaire ou d’explications frontales ? Cette astuce est pour vous !
Préparer une liste de mots-clés de tous les concepts vus en cours ou à réviser, ceux que les apprenants doivent maitriser. Il peut s’agir de termes de grammaire, comme par exemple les pronoms relatifs, le subjonctif (formation et emploi), le conditionnel présent, les hypothèses sur le futur, le présent et le passé, les trois formes de la question en français, etc. Mais il peut aussi s’agir de compétences : se présenter, donner des conseils, justifier, exprimer son désaccord, etc…
Fabriquez des étiquettes avec cette liste et placez-les dans une enveloppe (ou un bol, si vous en avez la possibilité). Répétez l’opération pour avoir une enveloppe par groupe.
En classe, formez des groupes de trois personnes. Chaque groupe reçoit une enveloppe avec les étiquettes correspondant aux mots-clés du cours. Tour à tour, chaque participant doit tirer une étiquette de l’enveloppe, lire le mot-clé et expliquer aux autres de quoi il retourne…
Et vous, comment faites-vous des révisions ?
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Inspiré des profils de profs du didacticien Andreas Gruschka, il te permettra de définir la facette dominante chez toi et te donnera même quelques pistes d'amélioration !
