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Apprendre le vocabulaire : passez du passif à l’actif ! (5/100)

 

Apprendre le vocabulaire : passez du passif à l'actif !

 

Vos élèves ne disposent pas encore d’un vocabulaire très varié, alors qu’ils comprennent bien les textes vus en cours ? Bref, ils comprennent tout mais ne parlent pas ou ont de grosses difficultés à écrire ? Vous vous demandez comment les pousser à enrichir leur vocabulaire en réutilisant plus souvent ces mots compris mais pas maîtrisés ? Voici comment s’y prendre !

Lorsque vos élèves lisent des textes en français, demandez-leur de repérer les mots qu’ils connaissent. Il doit s’agir de mots dont ils comprennent le sens, mais qu’ils n’utilisent pas eux-mêmes. Demandez-leur ensuite d’en expliquer la signification, afin de vous assurer qu’ils ont effectivement été bien compris. Puis, dites-leur de les utiliser dans une phrase. Cette technique permet d’enclencher le processus qui fait passer les mots du registre passif (tous les mots que nous comprenons, mais que nous n’utilisons pas nous-mêmes) à l’actif (les mots que nous utilisons effectivement). Il s’agit d’élargir ainsi le vocabulaire dont une personne fait un usage actif. Car c’est toujours vrai : notre vocabulaire passif est bien plus riche que notre vocabulaire actif. Pourtant, quand on apprend une langue, il faut absolument faire passer les mots d’un registre à l’autre. Sinon, on les cherche dès qu’on veut s’exprimer. Et c’est ce qui se passe quand on comprend tout mais qu’on ne peut rien dire : on n’a pas fait passer ces mots au registre actif.

Pour découvrir une autre technique, allez voir l’article sur les cartes mentales !

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