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Concours d’éloquence (52/100)

 

 

Inspirez-vous du film À voix haute pour proposer des concours d’éloquence à vos participants ! Vous trouverez le film dans son intégralité sur Youtube. Comment procéder ?

 

Introduction

Commencez par regarder la bande-annonce.

Je vous propose ces questions de compréhension :

  • De quoi s’agit-il ? Que voit-on dans ce film à votre avis ?
  • D’où viennent les élèves ? De quel département s’agit-il ? Que savez-vous de ce département ?
  • Que pensez-vous du professeur et de ses méthodes d’enseignement ?
  • Qu’est-ce que la parole pour vous ? Que permet-elle de faire ?

Il s’agit d’introduire le thème des concours d’éloquence en France.

 

Extrait du film À voix haute

Puis, regardez ensemble cet extrait du film À voix haute (18 :00 – 24 :20). Celui-ci est disponible intégralement sur Youtube :-). Je vous propose à nouveau quelques questions de compréhension :

  • Que font les élèves au début de l’extrait ?
  • Quel est le sujet du premier débat ?
  • Quels sont les arguments proposés par chaque équipe ?
  • Quel est la structure d’un discours ?
  • Quel est le sujet du deuxième débat ?
  • Quels sont les conseils et les critiques du professeur ?
  • Que pensez-vous de l’attitude du professeur et de la réaction de l’élève ?

 

S’exercer

Enfin, reproduisez ces exercices en classe :

 

S’échauffer

L’expression orale est un exercice de théâtre, le corps est impliqué. L’attitude corporelle compte si l’on veut convaincre son auditoire. Imaginer que l’on joue un rôle permet d’adopter une meilleure posture, de gagner en assurance et d’être plus convaincant. De plus, la voix est produite par le corps. Elle doit être forte et porter loin. C’est pourquoi il faut s’échauffer !

 

Débattre en groupe

Séparez la classe en deux. Proposez un sujet pour ou contre et attribuez les positions. C’est parti ! Comme il s’agit d’un échauffement, donc pas de préparation.

 

Débattre à deux (ou par équipe)

Reprenez la structure expliquée par le professeur dans l’extrait à 5 parties : l’exorde, la narration, l’argumentation, la réfutation, la préroraison.

 

a. Organiser les groupes

Vous pouvez organiser les groupes de diverses manières :

  • faire des équipes de deux contre deux, avec pour chaque débat une équipe arbitre qui fait attention au respect des temps impartis et choisi le vainqueur,
  • faire l’exercice seul avec un débat un contre un et un arbitre
  •  à vous d’en inventer d’autres…

b. Répartir les sujets

Proposez plusieurs sujets à tirer au sort. Faites également tirer au sort la position : pour ou contre.

c. Répartir le temps

Personnellement, je laisse 10 minutes de préparation pour 2 minutes de discours par équipe (c’est l’équipe en faveur qui commence) suivies de 10 minutes de débat (soit 14 minutes par « match »).

 

Vous pouvez également proposer à vos participants de regarder le film Le brio avec Camélia Jordana et Daniel Auteuil, dont voici la bande-annonce : https://www.youtube.com/watch?v=ymZu2OQjSZE.

 

Il est aussi possible de lire le livre du professeur Betrand Périer, La parole est un sport de combat.

 

Bon match et que le plus éloquent gagne !

Et n’oubliez pas de me raconter comment cela s’est passé dans les commentaires ! Vos apprenants ont-ils apprécié ?

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