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9 romans pour la classe de FLE sur le thème de la Francophonie (niveau B1/B2) (17/100)

 

9 livres sur le thème de la francophonie pour la classe de FLE

 

Vous souhaitez parler de la francophonie en cours ? Vous envisagez de présenter des romans, car les histoires sont la meilleure manière d’incarner un concept et permettent également de mieux retenir ? Je vous présente ici 9 romans utiles pour parler du thème de la francophonie en classe de FLE.

Ces livres sont listés avec les thèmes que j’aborde personnellement en cours grâce à eux. Si vous voulez plus d’information sur la manière dont je les exploite, n’hésitez pas à m’en faire part dans les commentaires. Et surtout, pensez qu’il y a un second effet très intéressant en classe de langue lorsqu’on présente des auteurs dont la langue maternelle n’est pas la langue enseignée (ici le français) : cela impressionne les participants et les motive incroyablement, car ils peuvent constater qu’il est possible de très bien maitriser une langue apprise à l’âge adulte. Mais voici sans plus tarder cette liste :

 

1. Stupeur et tremblements, d’Amélie Nothomb

Thème : le Japon, en particulier le monde du travail

Objectif : description d’un personnage / d’une personne (aspect physique et caractère)

 

2. L’amant, de Marguerite Duras

Thème : la Cochinchine

Objectifs : la description des personnes, la comparaison, les pronoms démonstratifs et les pronoms relatifs associés

 

3. Balzac et la petite tailleuse chinoise, de Diai Sijie

Thèmes : la Chine (la période de la révolution communiste) et le rapport à la culture

Objectif : raconter une histoire au passé (les temps du passé)

 

4. Syngué sabour, d’Atiq Rahimi

Thème : l’Afghanistan pendant la guerre

Objectifs : la description des lieux et des personnes, le passif, la forme du conte, la compréhension écrite

 

5. Le lion, de Joseph Kessel

Thème : les Masai, les rapports entre ethnies.

Objectifs : la description des personnages, donner son avis sur les coutumes, faire des hypothèses.

 

6. Trois femmes puissantes, de Marie N’Diaye

Thème : la littérature africaine contemporaine, le retour au pays après l’émigration

Objectifs : compréhension orale, faire un récit au passé (révision des temps du passé, du discours indirect), complexifier ses phrases à l’écrit (le participe présent / le gérondif / l’adjectif verbal, les adverbes).

 

7. Le dernier ami, de Tahar Ben Jelloun

Thème : la vie au Maroc dans les années 60, les préjugés

Objectif : faire une critique

 

8. Amkoullel, enfant peul et Oui, mon commandant, d’Amadou Hampâté Bâ

Thème : l’histoire de la colonisation en Afrique noire

Objectifs : exposer des faits historiques, donner son opinion, jouer un rôle.

Allez voir par ici mon billet sur le sujet pour avoir plus de détail sur ma manière de l’exploiter en cours.

Remarque : ce n’est pas vraiment un roman, car il s’agit de l’autobiographie de l’auteur, mais il se lit comme un roman.

 

9. Le village de l’Allemand, de Boualem Sansal

Thème : la vie en banlieue et celle dans le pays d’origine

Objectif : un récit au passé (révision des temps du passé)

 

Voilà, si vous voulez en savoir plus sur la manière dont j’utilise ces livres en classe de FLE, n’hésitez pas à me le demander dans les commentaires : je ferai un nouveau billet sur le sujet !

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