La période de Noël approche à grands pas… As-tu déjà préparé ton dernier cours avant les vacances ? Si ce n’est pas le cas, j’ai tenté de recenser toutes les activités qui me venaient à l’esprit pour te proposer des idées. Si tu en as d’autres, n’hésite pas à ajouter ton grain de sel dans les commentaires 😉 !
Créer un calendrier de l’avent
Tu peux créer un calendrier de l’avent avec tes apprenant·es en choisissant pour chaque journée une petite action à faire en français.
Il peut s’agir de choses très simples, prenant peu de temps, comme par exemple : « écoute 5 minutes de radio en français », « écoute 2 chansons de Noël en français », « apprends 3 mots nouveaux en français », « fais un compliment en français à quelqu’un de ton entourage »… ou des choses un peu plus complexes : « écris un message au Père Noël en français », « lis un conte de Noël en français », « raconte un conte de Noël en français » « donne une recette en français » (à condition d’espacer les tâches plus complexes, bien sûr !)
Tu peux aussi créer avec eux (elles) un calendrier sur un autre thème (par exemple celui de la gentillesse ou de la protection de l’environnement) et le rédiger en français, cela peut être très amusant ! Chaque jour, une action doit être menée sur le thème choisi ! Les instructions sont en français bien sûr !
Chanter Noël
Chanter en français permet aux apprenant·es de mieux assimiler la prononciation du français. En effet, ils et elles bénéficient de l’appui de la mélodie et du rythme pour bien prononcer. Or, Noël est une excellente occasion de chanter ensemble.
Selon le niveau de tes apprenant·es, tu vas pouvoir choisir plus ou moins librement les chants de Noël en français. Cela peut être amusant pour eux (et elles) de découvrir les paroles d’une chanson qu’ils et elles connaissent déjà, comme « Vive le vent ! » (Jingle bells), « Douce nuit » (Silent night) ou « Mon beau sapin » (O Tannenbaum).
Personnellement, j’aime beaucoup la chanson « Petit garçon » (que tu trouveras ici, si tu ne la connais pas : https://www.youtube.com/watch?v=WIgvcWWfxiI), dont le vocabulaire me paraît assez abordable à partir de A1+/A2. Je commence par introduire le vocabulaire à l’aide d’images, en leur demandant d’associer aux mots. Je leur demande ensuite d’écouter la chanson en essayant de comprendre son thème : « Que raconte cette chanson ? » Finalement, je distribue le texte (on peut aussi leur demander de le remettre dans l’ordre…),nous le regardons ensemble et nous chantons !
Jouer Noël
Noël, c’est aussi l’occasion de faire un cours un peu différent, en introduisant le vocabulaire de Noël par des jeux.
Tu peux par exemple tout simplement leur proposer d’associer les dessins aux mots.
Afin de leur donner l’occasion de réviser ce vocabulaire, tu peux utiliser des mots-mêlés, des mots fléchés avec des dessins ou des devinettes. Tu peux aussi organiser des Memorys demandant d’associer l’image avec le mot, ou utiliser une bataille navale. Aucune limite à l’imagination !
Times Up est également une bonne idée à partir de A2+/B1. Noël est l’occasion parfaite de commencer avec ce type de jeu sur du vocabulaire spécifique. Tu pourras ensuite réutiliser ce jeu avec d’autres listes de vocabulaire, car tes apprenant·es auront eu l’occasion de s’entraîner et de se lancer dans un cadre festif.
Cuisiner Noël
Les fêtes de fin d’année sont l’occasion d’aborder la cuisine et d’élargir le vocabulaire gastronomique. Cela leur permettra notamment de mieux comprendre une carte au restaurant lors d’un séjour en France, ce n’est donc pas un détail : la gastronomie fait partie des raisons d’aller en France, n’est-ce pas ? Et la langue des menus est complexe, pratiquer à l’avance est donc une excellente idée !
Bien sûr, les plats sont très spécifiques à cette période, mais l’idée, c’est d’enrichir le vocabulaire de tes apprenant·es. Pour cela, tu peux travailler sur un menu de fête en leur demandant d’associer les plats à des images.
Tu peux aussi travailler sur des recettes, et leur demander de partager leur recette favorite de Noël (miam, j’en ai l’eau à la bouche rien que d’y penser…) Il peut aussi s’agir de recettes de petits gâteaux confectionnés pendant la période de l’avent.
Décorer Noël
Pour Noël, on fabrique toutes sortes de décorations : des lanternes, des décorations pour les fenêtres, etc. Bon, je l’avoue, personnellement, je ne suis pas une grande bricoleuse, mais si c’est ton cas, alors propose une activité dans ce sens à tes apprenant·es !
Selon leur niveau, tu peux leur demander soit de réaliser une décoration en suivant des instructions en français, soit de rédiger des instructions pour réaliser une décoration. Dans tous les cas, tu pourras travailler avec eux le vocabulaire des instructions de bricolage, dans un cadre festif et selon leur niveau.
Incarner Noël
Tu peux aussi choisir différents personnages de l’univers de Noël et demander à tes apprenant·es de les décrire, à la fois physiquement et du point de vue du caractère. Cela te permettra de travailler le vocabulaire de ces thèmes, de l’introduire ou de le réviser.
Si tu introduis ce vocabulaire nouveau pour eux, alors propose d’associer des descriptions et des personnages, puis rentre plus dans le détail en associant les mots nouveaux à leur définition.
Si tu révises du vocabulaire déjà connu, alors demande à tes apprenant·es de rédiger eux-mêmes une description. Ce sont les autres qui devront retrouver de quel personnage il s’agit, parmi ceux que tu as proposé.
Tu peux même conclure l’exercice en leur demandant de trouver le cadeau de Noël idéal pour chaque personnage. Là aussi, tu peux demander à choisir parmi des propositions pour de petits niveaux, ou leur demander d’en discuter en groupe et de se mettre d’accord s’ils et elles sont plus avancé·es.
Conter Noël
Tu peux écouter avec tes apprenant·es un conte de Noël (après avoir travaillé le vocabulaire nécessaire, bien sûr) ou le lire avec eux. On trouve plein de contes sur Internet, et ils sont parfois racontés oralement sur YouTube…
Sélectionne le vocabulaire dont tes apprenant·es auront besoin pour comprendre le conte et travaille-le auparavant, en demandant d’associer des mots à leur définition ou à leur illustration par exemple (tu peux aussi choisir des sons, si tu en as).
Ensuite, prépare aussi des questions de compréhension sur le conte. Tu peux aussi prévoir une petite discussion ensemble sur l’interprétation à en donner, si le niveau de tes apprenant·es le permet.
Travaille bien le vocabulaire typique des contes !
Tu peux même leur proposer d’écrire leur propre conte… J’ai déjà écrit un article sur le sujet, que tu trouveras ici : https://culture-fle.de/imaginer-un-conte-de-noel/
Voilà, j’espère que ces quelques idées t’auront inspiré·e.
Si tu n’as pas le temps de tout préparer pour ces activités, pas de panique ! Je t’ai préparé des fiches toutes prêtes que tu peux acheter ici : les fiches de Noël toutes prêtes de Culture FLE
Si tu as d’autres idées d’activités, n’hésite pas à les partager avec nous dans les commentaires !
Et joyeux Noël !
Merci d'avoir lu cet article !
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STYLE D'ENSEIGNEMENT
Inspiré des profils de profs du didacticien Andreas Gruschka, il te permettra de définir la facette dominante chez toi et te donnera même quelques pistes d'amélioration !
Merci pour toutes ces belles idées!
Viviana
Merci !
Je ne connaissais pas encore le jeu Time’s up.
Je vais essayer !
Salut !
Merci pour toutes ces propositions d’activités ! C’est super !
Pour ma part, je fais la très classique chanson « petit papa Noël » qui est connue de tous les Français avec un travail sur les rimes.
J’avais pensé également à faire la chanson « L’as-tu vu ? » qui peut être intéressante phonétiquement mais je n’ai jamais eu l’occasion.
Longue vie à ton blog, collègue !